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单选题 对于日益“水涨船高”的家庭教育期望,不能______地用“对错”“高低”去评判。父母、孩子和教师三方应坐下,共同溯源和分析家庭教育期望的形成是否合理,这个过程本身就有助于家长理性地反思期望,有助于孩子正面理解期望,也有助于教师充分了解期望并获得亲子双方的______。因为,对动机的判断虽然未必能换来对结果的肯定,但却有助于达成情感上的理解和包容。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

A

粗暴 接纳

B

简单 信任

C

直接 赞许

D

片面 融洽

正确答案 :B

解析

第一空,待填词由“不能”引导,且待填词后文由对策标志词“应”提出对策,因此待填词应与后文语义相反,由“对错”“高低”和“共同溯源和分析”可知,待填词应表达“不全面、不细致”的意思。对应选项,B项“简单”、C项“直接”、D项“片面”均符合文意,保留。A项“粗暴”指鲁莽、暴躁,程度过重,不符合语境,排除。
第二空,待填词搭配“获得”,且由后文“有助于达成情感上的理解和包容”可知,待填词应与“理解和包容”相对应,表示情感上、内心活动上的变化。对应选项,B项“信任”指相信而敢于托付,符合文意,当选。C项“赞许”指认为好而加以称赞,侧重行为上的夸扬,程度过重,无法与“理解和包容”对应,排除;D项“融洽”指彼此感情好,没有抵触,与“获得”搭配不当,排除。
故本题答案为B项。
【文段出处】《家庭教育期望别用“高不高”衡量》

来源

2020年7月25日事业单位联考D类 《职业能力倾向测验》试卷

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