2.“学然后知困”体现了教学相长的原则，此语出自（ ）。

4.下列关于小学生社会性认知发展趋势的说法正确的有（ ）。

11.我国最早的小学教育产生于（ ）时期。

8.许多心理学家创立的相关理论在教育界应用广泛。下列心理学家与其搭配正确的有（ ）。

38.教师被列入专家、技术人员和有关工作者的类别中，是在（ ）。

16.鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子。这种创造活动的心理机制属于功能固着。（ ）

19.心理健康的人不会出现“病态心理”。（ ）

39.许老师因为小明上课不注意听讲，罚其自扇耳光五下，并将他安排在教室最后一排。该老师的做法（ ）。

20.学校中的校风、学风和教风是学校文化的重要结构，它属于（ ）。

25.案例：俄国医生鮑特金描述过一个病例。这个病人除了一只眼和手上的一小部分有感觉外，全身其它部分都失去了感觉。如果这个病人再闭上这只眼，别人也不去触动他的那只手，他很快就睡着了。此案例说明了（ ）。

学生在某一方面的自我效能感水平越高，成功的可能性就越大，也会越多地参加这方面的活动；反之，学生会逃避那些自己感到不能胜任的活动。可见，自我效能感影响学生（  ）。

9.墨子是中国历史上最先论述教育与经济发展关系的教育家。（ ）