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A
教育目的是指各级各类学校培养人才的质量规格与要求
B
教育目的是教育活动的出发点和归宿
C
教育目的等同于教育方针
D
教育目的受生产力的制约
E
教育目的是主观意识的产物
正确答案 :B D
相关试题
27.根据学习迁移理论中的垂直迁移的定义,下列选项中,能体现垂直迁移的案例是( )
2.上述案例给我们的启示有( )。
24.小明的成就动机不强,老师想帮助其提高动机,根据阿特金森的理论,以下做法不正确的是( )
7.陈老师说,通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。体会数学知识之间、数学与其他学科之间,数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。陈老师说的这段话最可能属于( )
4.该案例给我们的启示有( )。
3.小明上课喜欢跟周围同学打闹,但是他体育很好,老师安排他担任班级足球队队长。经过一段时间后,小明上课变得安静认真了。老师的方法体现了什么教育原则( )。
7.对于康某受伤,下列说法正确的是( )。
21.已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉,应当负刑事责任。( )
4.学生在学校里结交的好朋友,在学校里参加的社团活动等,都属于学校的课程( )。
8.现代教育与传统教育的根本区别在于( )。
2.制度化教育指的是正规教育,不包括全日制职业技术训练中的许多专业课。( )
28.大卫学习《望庐山瀑布》需要10分钟刚好能背诵,为取得最好的记忆效果,大卫需要再读( )分钟。