夸美纽斯是教育史上非常重要的教育家，以下关于夸美纽斯的表述正确的是（ ）。

捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（ ）。

教育的功能可以分为显性功能和隐性功能。下列哪一项是教育的隐性功能（ ）。

《大教学论》详细论述了学制系统和各级学校的课程设置。（   ）

消退和负强化都是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。（ ）

两个学生在争论“鲨鱼属于鱼类还是哺乳类”时，甲说“鲨鱼和其他鱼类一样生活在水中，所以属于鱼类”；乙说“之前电视中看见过，鲨鱼和海豚一样，是胎生，所以应该是哺乳类”，甲无法反驳。随后，甲、乙共同查阅资料发现鲨鱼属于鱼类。对于甲、乙的争论，下列说法正确的有（   ）。

教育的文化功能是指教育具有促进文化延续和发展的功能。具体来讲，教育的文化功能有（   ）。

从教育功能作用的对象上看，素质教育能提高学生的创新能力，体现了教育的（ ）。

前摄抑制是正迁移，倒摄抑制是负迁移。（  ）

概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。（   ）

学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。（  ）

课堂管理的功能有两个：维持功能和促进功能。（ ）