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A
瞪他一眼, 暗示他不要再转笔了
B
暂时不处理此同学,课后再去处理
C
到这位同学旁边拍拍他, 以提醒他不要转笔
D
告诉这位同学别再转笔、 周围的人已经讨厌他了
正确答案 :C
解析
解析: 本题考查课堂突发事件处理——教育机智。
在这种情况下, 最合适的处理方法是到这位同学旁边拍拍他, 以提醒他不要转笔。 这种方法既能够不打断课堂的连贯性, 又能温和地提醒该同 学注意自 己的行为 , 同时也不会让该同学在同 学面前感到难堪。 故C项符合题意。
A项: 瞪他一眼, 暗示他不要再转笔了 , 这种方法可能会让该同 学感到尴尬, 而且如果不明显的话, 该同学可能不会意识到教师的意图。 不符合题意, 故排除。
B 项: 暂时不处理此同 学, 课后再去处理, 这样做可能会让其他同 学感到不满, 因为笔掉落的声音已经影响了他们的学习 。不符合题意, 故排除。
D 项: 告诉这位同学别再转笔、 周 围的人已经讨厌他了 , 这种直接且带有指责性的方法可能会伤害到该同学的 自尊心, 而且可能会引起课堂上的不愉快气氛。不符合题意, 故排除。
故本题答案为 C。
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