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A
顺向迁移
B
逆向迁移
C
正迁移
D
负迁移
正确答案 :C
解析
正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。
相关试题
学生的现有水平与学生可能的发展水平之间的差异即( )。
注意的双加工理论认为,当信息通过过滤器装置时,不被注意的信息在强度上减弱了,而不是完全消失。
学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与 忧伤、分享快乐与幸福,这体现了教师的( )角色。
学生拿到奖状时愉快心情的记忆是( )。
( )指在教学开始进行前用于了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能 力和起点行为的评定方法。
需要重点监视学生是否遵守规则和程序的年龄阶段是( )。
18.关于人的发展,下列观点不正确的是( )。
4.记忆的传统研究方法有自由回忆法、再认法、对偶联合回忆法和系列回忆法。( )
下列不属于课外教育活动实施特点的是( )。
( )是学生掌握知识的中心环节。
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。
上课时,学生被突然飞进来的小鸟所吸引,这种心理现象是( )。