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A
参与性
B
自发性
C
渗透性
D
排他性
正确答案 :D
解析
考查认知主义学习理论。有意义学习的特征:有意义学习具有自发性和参与性,体现在学生的学习过程中发挥其主动性,即主动将新旧知识建立起非人为的、实质性的联系;有意义学习具有渗透性,这种知识的学习有一定的心理意义,它有机地镶嵌进学生业已形成的认知序列中,使学生的认知结构像滚雪球似得不断组织和重新组织;有意义学习具有学生的自我评价性。
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中国从南至北呈现出赤道带、热带、亚热带、暖温带、温带、寒温带六个温度带;降水量从东南向西北逐渐减少,各地年平均降水量差异很大。( )
小高一进学校教室就会出现头晕、呕吐、心慌、焦虑,甚至昏倒的现象,但是在其他场合, 小高表现得很正常,去医院检查也没有其他异常。小高最有可能患有( )。
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下列不属于课外教育活动实施特点的是( )。
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62. 警告、记过、降低岗位等级或者撤职处分,按照( )由事业单位或者事业单位主管部门决定。
94. 经济学上所推崇的“橄榄形”收入分配结构,是指低收入和高收入相对较少、中等收入占绝大多数的分配结构,我国政府采取“提低、扩中、调高、打非、保困”的方针,使收入分配朝着“橄榄形”方向发展。这主要是为了促进( )。
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( )指一种学习对另一种学习的积极影响。
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