44. 甲、乙、丙、丁、戊五位同学参加一场演讲比赛.......的出场顺序。如果要求甲同学必须第三个出场，且乙、丙两位同学的出场顺序必须相邻，则不同的安排方法有（  ）种。

47.【案例】李老师新接手一个班级的班主任工作.............并希望通过持续地观察了解不同学生的个性特点。以下是李老师在工作日记上的记录:刘同学:在学习和与人交往时热............不高兴的时候则拒绝一切...............:行动坚决而迅速，喜欢直来直去，对自己信服的老师由衷敬佩。王同学:很少表现自己，喜欢安静.....堂上守规矩，肯动脑筋。喜欢默默思考，但很少发言............深刻，多愁善感，体验深刻而持久;与人交往被乏主动性。邓同学：上课注意力集中，从不.........别人打扰，喜欢在有把握...............有恒心:讲礼貌，情感不外露............从不拖拉，但做变能力欠缺。问题:(1)案例中的三位同学分别倾向于何种气质类型?(3分)(2)李老师想针对这三位同学的气质类型差异，分别制定不同的教育措施。请你为李老师提乐髓议。(9分)

16，桑代克是教育...........他在 1901 年的“形状...........”实验是（   ）的经典研究

13. 高三学生小陆突然用...........。经调查，小陆近期学习压力很大。...........致内心积压许久的情绪爆发。这属于(    ）防御机制。

20.小刚在课...........了课堂纪律,吴老帅严历批评了小刚，但小...........言顶撞吴老师。吴老师忍无可忍，扇了...........，吴老师的做法（   ）

40.肖老师长期精神不振，感觉身体疲.........界事物失去兴趣，对学生变得...........这说明肖老师正面临恐惧和焦虑情绪的困扰( )

27.下列四位……程倡导的教师观的有

17.在知识学习的(    ）阶段。个体主要回答“是什么”和“为什么...........应用这些知识来解决...........学知识产生广泛迁移

11.王老师负责了是三个班级...........并且每次第会按照班级的实际情况，学生的反...........同班级的教学环境，这主要体现...........实施的（   ）

4. "学习者中心课程"理论的主要观点包括两个方面，一是课程应以儿童的活动为中心，二是课程的组织应心理学化，下列选项中，（     ）是这种课程理论的代表人物