问题解决是指由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的（ ）。

课程实施计划的展开途径是（ ）。

教育法规是教育政策的指导，教育政策是教育法规的保证。

广义的法是指具体的法律规范包括宪法、法令、法律、行政法规、地方性法规、行政规章、判例、习惯等各种成文法和不成文法。

2.教育活动中要注意"三结合"，发挥教育合力，这"三结合"所指的三种教育是（ ）。

93.直觉思维是指不经过明显中间推理过程就能得出结论的思维方式。（ ）

教师先在教学中教会学生学习“going”的“ing”，后在教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（  ）。

依照奥苏贝尔的观点，一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响，因此，有意义学习中存在迁移现象。（    ）

萌萌原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，萌萌的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生的是（   ）学习。

16.在教育法律关系中，中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的（ ）

小刘在日常生活中既能驾驶自己的汽车，也能驾驶其他不同型号的小轿车，小刘对不同类型汽车驾驶技术的迁移属于（  ）。

以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式的是（   ）