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A
启发性教学原则
B
巩固性教学原则
C
直观性教学原则
D
量力性教学原则
正确答案 :C
相关试题
夸美纽斯的《大教学论》被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”。( )
下列哪种迁移理论认为迁移是具体的而非一般的?( )。
【2019.12】小明学习了1元等于10角,1厘米等于10毫米之后,推算出1分钟等于10秒,这属于( )。
【2020年上】十岁的小余是某小学的“小霸王”,经常欺负同学, 多次打女同学的耳光。班主任多次教育无果,其家长也以“管不住”为由任其对同学屡 次施暴。该班其他学生家长要求学校进行处理,纷纷提出了处理意见。从教育法的角度来看,以下建议可取的是( )。
【2022年上】承担教育法律责任的当事人必须是教育法律关系中义务的履行者。 ( )
教育功能分为个体功能和社会功能。这是从( )。
下列迁移理论中,完全忽视主体因素对学习迁移产生影响的是( )。
【2018年下】成年人高某对6岁的小强说:“你要是敢砸人家的车, 就说明你很勇敢。”小强为了证明自己的勇气,拿起砖头砸坏了停放在路边的车辆的玻璃。该案例中,应承担赔偿责任的是( )。
消退和负强化都是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。( )
教育的社会功能包括人口功能、政治功能、经济功能、( )和科学技术发展功能。
德育个体功能的最高境界是( )。
【2016.6】以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式的是( )