11.王老师负责了是三个班级...........并且每次第会按照班级的实际情况，学生的反...........同班级的教学环境，这主要体现...........实施的（   ）

47.【案例】李老师新接手一个班级的班主任工作.............并希望通过持续地观察了解不同学生的个性特点。以下是李老师在工作日记上的记录:刘同学:在学习和与人交往时热............不高兴的时候则拒绝一切...............:行动坚决而迅速，喜欢直来直去，对自己信服的老师由衷敬佩。王同学:很少表现自己，喜欢安静.....堂上守规矩，肯动脑筋。喜欢默默思考，但很少发言............深刻，多愁善感，体验深刻而持久;与人交往被乏主动性。邓同学：上课注意力集中，从不.........别人打扰，喜欢在有把握...............有恒心:讲礼貌，情感不外露............从不拖拉，但做变能力欠缺。问题:(1)案例中的三位同学分别倾向于何种气质类型?(3分)(2)李老师想针对这三位同学的气质类型差异，分别制定不同的教育措施。请你为李老师提乐髓议。(9分)

13. 高三学生小陆突然用...........。经调查，小陆近期学习压力很大。...........致内心积压许久的情绪爆发。这属于(    ）防御机制。

27.下列四位……程倡导的教师观的有

22. 已知二次函数 在 上的最小值为-3，最大值为13，则m的取值范围是（   ）

12.小黄第一次听了张老...........老师博学多才，授课方式非常有吸引力，于是坚信张老师以后...........就积极向同学推荐了这门选修课，这体现了（  ）

29、社会本位论……值，下列观点体现本位论的有

14. 上课时，坐在窗边的林烨把...........，合上又拉开，老师忍无可忍，批评了他，他反...........，根据马斯洛的需求层次理论，林烨的行为是为了获得（    ）

41.某学校经行政会议决...........调整至教务处任职。教务员丁某如果不同意........当地教育行政部门提出申诉( )

44. 甲、乙、丙、丁、戊五位同学参加一场演讲比赛.......的出场顺序。如果要求甲同学必须第三个出场，且乙、丙两位同学的出场顺序必须相邻，则不同的安排方法有（  ）种。