22.奥苏贝尔从学习进行的方式、学习材料与学习者原有知识的关系两个维度对认知领域的学习进行了分类。根据该分类，下列属于机械的接受学习的是（   ）。

9. 身体的发展总是从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉；心理的发展也是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维。这体现了个体身心发展的（    ）。

23.某物理老师在讲授《机械运动》时，用“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”来引入，并提出“为什么青山会在两岸走”的问题，使学生形成学习期望。根据加涅提出的学习过程八阶段理论，此时学生处于（   ）。

20.语文课上，同学们先学习了诗人李白的一生，然后再学习有关杜甫的生平。根据认知同化过程，这是一种（    ）。

25.下列不属于学生特有权利的是（ ）。

10. 下列哪项不属于“自我更新”取向教师专业发展的基本特征？（    ）

2. 美国教育洋溢着民主色彩，英国教育重在培养绅士，这体现了（    ）对教育的影响。

33.教学过程是老师和学生共同活动的过程，是“教师教”和“学生学”的矛盾统一过程。

6.教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求，（    ）是实现我国教育目的的根本途径。

16.“笑一笑，十年少”这句话体现了情绪与情感的（  ）。

7. 下列关于显性课程与隐性课程的说法错误的是（    ）。

6. 主张学校课程尤其要关注城市问题、犯罪问题、交通拥挤、环境问题、家庭破裂、文化娱乐等的课程理论是（    ）。