“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”很多青年在谈到未来时，只见“诗和远方”而不见“眼前的苟且”，不明白只有跨过“眼前的苟且”方能真正体味“诗和远方”。其中蕴含的哲理有（ ）。

一段时期以来，“韭菜与小麦不分，把小马驹叫大狗”“不识稼穑”“不辨黍麦”的现象在孩子们中间愈来愈普遍。加强劳动教育迫在眉睫，这是因为（ ）。

人的认识来源于学习。（ ）

马克思主义哲学认为，人的认识活动包括的基本要素是（ ）。

对同一句格言，年轻人理解的意义总没有饱经风霜的老人理解的广泛和深刻，这一观点在认识论上说明了（ ）。

 习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上引用了明代诗人林鸿的诗句——“一语不能践，万卷徒空虚”，教育广大党员干部要了解民情、掌握实情，搞清楚问题是什么、症结在哪里，拿出破解难题的实招、硬招。这句诗的哲学寓意是（ ）。

恩格斯说：“社会一旦有技术需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（ ）。

刷朋友圈、看朋友圈、评朋友圈成了当下很多年轻人的生活常态，对此，有人呼吁“勿让朋友圈替你看世界”。这一观点蕴含的哲学道理是（ ）。

习近平总书记强调认识和实践的辩证关系原理，坚持实践第一的观点，为此他曾经引用了古代知行合一的论述，下列属于实践和认识的关系的是（ ）。

随着科技的发展进步，科学家们已经制造出许多自然界中不存在的新物质，如醋酸纤维、聚苯乙烯等。这一情况说明（ ）。

实践作为检验真理的标准，既是确定的，又是不确定的，其不确定性是因为（ ）。

有一则寓言故事叫“小马过河”，有一只小马，来到河边要过河，但它不知道河水有多深。于是它去问小象河水深不深，小象说河水很浅，蹚着就过去了；它又去问小羊，小羊说河水很深，千万别去。最后小马自己去过河，才发现河水不深不浅，正好可以渡过去。下列与该故事蕴含的哲理不同的是（ ）。