金标尺公考APP
考公务员,到金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺公考
A
启发性的教学原则
B
理论联系实际的教学原则
C
循序渐进的教学原则
D
科学性与教育性相统一的教学原则
正确答案 :D
解析
【金标尺解析】本题考查教学原则——科学性与教育性相统一的教学原则。
科学性与教育性相统一原则是指在教学中,教师既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生,又要结合知识、技能中潜在的德育因素,对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。题干中的教师既传授了科学知识,又对学生进行了道德教育,体现了科学性与教育性相统一的教学原则。故D项符合题意。
A项:启发性原则是指在教学中,教师要主动承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。不符合题意,故排除。
B项:理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,教师要引导学生从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。不符合题意,故排除。
C项:循序渐进原则是指教学要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识和基本技能,形成严密的逻辑思维能力。不符合题意,故排除。
故本题答案为D。
相关试题
吴同学认为,自己做任何事情绝对不可以出错,对自己要求严苛,凡事必须尽善尽美,因此平时稍有失误就极度焦虑。他的心理辅导老师通过改变认知偏差来帮他克服这种焦虑:这种心理疏导方法是( )。
“5+2=0”的意思是五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零教育。这表明应该贯彻的德育原则是( )。
中学生小强每次考试时总是会反复核查自己是否填写好考号和姓名,如果不去核查,他就会异常紧张,尽管他明知道这一行为是没有必要的,但就是控制不住自己。小强的行为表明他可能患有( )。
李老师经常考虑怎样组织教学内容才能使不同发展水平的学生都跟得上教学进度等问题。这表明了李老师处于教师成长的( )。
在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面互相调整、改变,以促进双方彼此协调,这是课程实施的( )。
( )是教师与学生之间在心理上彼此协调一致,在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。
有人说学生之所以成为现在的样子是教师或者家长期望的结果,能够解释这句话的是( )。