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根据以下材料,回答97—100题。
小婧父母老来得女,对小婧难免有些溺爱,有一次下大雨,母亲去学校接她,周围的同学看见后都以为那是她奶奶或者外婆。她解释说那是她的母亲,好友小兰仍然不可置信地说:“不会吧?你妈妈都那么大年纪啦?看起来都可以做我奶奶了!”她窘得满脸通红,一把推开母亲递过来的雨伞,转身冲进了雨中。
第二天课余休息时,小婧与小兰因为座位的事情发生了冲突。原来课间时小兰看到小婧的座位空着,就坐上去跟旁边的同学聊天。小婧回来后不发一言,先是怒瞪着她,见没有效果,就把小兰从座位上强行拉了起来。下午上物理课时,物理老师组织小组讨论,小婧与小兰因为意见不合,在课堂上发生了激烈的争吵,小婧拿起铅笔就向小兰掷去。物理老师制止了双方,并让班长请班主任赵老师来处理此事。
A
指出爱孩子不等于溺爱孩子,希望家长以后严加管教
B
建议她与小兰家长直接沟通解决两个孩子之间的问题
C
了解小婧成长情况,讨论如何帮助小婧解决同伴冲突
D
客观说明虽然小兰有错,但是小婧的性格也有些冲动
正确答案 :C
解析
本题考查教师沟通合作能力——家校合力。
作为班主任,在处理学生与家长的问题时,应该全面了解学生的情况,同时保持与家长的沟通,共同促进学生的发展。
了解小婧成长情况,讨论如何帮助小婧解决同伴冲突,这是班主任应该做的,全面了解学生的情况,与家长共同探讨解决问题的方法,故C项符合题意。
A项:指出爱孩子不等于溺爱孩子,希望家长以后严加管教,这样的沟通方式会让学生和家长产生抵触情绪,不利于问题的解决,不符合题意,故排除。
B项:建议她与小兰家长直接沟通解决两个孩子之间的问题,虽然是解决问题的一个方法,但是班主任应该首先介入,了解情况,再根据实际情况决定是否需要家长之间直接沟通,不符合题意,故排除。
D项:这样的沟通方式虽然客观,但是没有提供具体的解决方案,只是客观陈述了问题,不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
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