“万般皆下品，唯有读书高”产生的动机属于外部动机。( )

一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书上的原话吗？”，老师和蔼地问“为什么呢？”，“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好”。学生说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下学生的头。果然，这个学生表演得非常出色。这位老师与学生之间最集中反映的师生关系是( )。

教学生识字有很多技巧。有一位老师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买”，学生很快记住了这两个字。还有学生把“干燥”写成了“干躁”，把“急躁”写成了“急躁”，老师就教学生记住，“干燥必防火，急躁必跺脚”，从此学生对这两个字再也不混淆。该老师运用的教学原则主要是( )。

根据以下诗歌内容，按描述春、夏、秋、冬的顺序排列，正确的一项是：（ ）①墙角数技梅，凌塞独自开。遥知不是雪，为有暗香来。②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱英少一人。③夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。④无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨夜邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

我国教育目的的基本精神是强调培养( )。

学生在自行上学、放学路上发生交通事故或其他伤害事故，学校承担的法律责任是( )。

2014年11月6日，我国首个知识产权法院——（ ）正式履行法定职责，这标志着十八届三中、四中全会部署的司法体制改革迈出了重要一步。

基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识运用的课程形态是( )。

“近朱者赤，近墨者黑”是指教育因素对人的发展的影响。（ ）

孔子是我国古代最伟大的教育家，其教育思想主要收集在( )。

贯彻“以人为本”的教育理念应做到( )。

受教育权利是儿童与生俱来的一项基本人权，基础在于学习权，是将来生存权、幸福追求权、参政权等权利享有的基础。( )