5.教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，现代教育制度的核心部分（ ）。

“五个手指头伸出来都不一样长”这句话表明，在孩子的成长过程中存在（ ）。

4.教育目的是社会对教育培养人的规格所作出的总要求，这体现了教育目的的（ ）。

“建国君民，教学为先”这句话反映了 ( )。

8.1912年颁布的（ ）反映了资产阶级在学制方面的要求。

培养劳动者是（ ）。

政治、经济制度决定着（ ）。

5.提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展是无足轻重的观点的学者是（ ）。

学生身心发展的社会需要与个体现有发展水平之间的矛盾和由这种矛盾所构成的现实性活动是学生发展的根本动力。

格塞尔的双生子实验，证明了有些早期运动机能的获得是建立在成熟的生理基础上。

华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何， 我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、 律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。 ”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用？（ ）

教育结构通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型、不同层次的学校组合和比例构成。