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报考地区
学习方向
重庆
A
社会发展功能
B
个体发展功能
C
显性功能
D
隐性功能
正确答案 ：B
相关试题
教师先在教学中教会学生学习“going”的“ing”，后在教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（ ）。
21.孔子说“举一隅，不以三隅反, 则不复也。” 这句话说明的学习现象是（ ）。
在教育目的的问题上，赫尔巴特的主张体现了教育目的的（ ）。
师生关系最大的功能（ ）。
在近代教育史上，夸美纽斯首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上。（ ）
教学评价的功能主要包括（ ）。
赫尔巴特的“我不承认任何无教育的教学”思想反映了（ ）。
下列关于教育功能说法正确的是（ ）。
根据学习迁移理论中的垂直迁移的定义，下列选项中，能体现垂直迁移的案例是（ ）。
教育功能分为个体功能和社会功能。这是从（ ）。
教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能。其中属于本体功能的是（ ）。
赫尔巴特的教育主张被称为（ ）。
