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单选题 27.①《诗》与礼、乐结合,借助艺术形式的诠释,就成了礼仪教化的理想载体,旨在培养出美善合一的理想人格。
②“诗教”在周代被广泛应用于现实生活。
③如《仪礼》乡饮酒礼仪式,就伴随着《诗》乐的吟唱和演奏,整个活动就像一场规模宏大的礼乐演出。
④“诗教”也因此逐渐成为社会伦理道德和文化建设的重要部分。
⑤当时社会祭祀、宴饮、举行射礼等场合都要歌《诗》。歌《诗》并配以礼、乐、舞蹈,是为了培养受教育者“动辄以礼”的意识,形成对个人品德、言语、行动的自我约束。
⑥人们通过观看、体验乡饮酒礼歌《诗》的每一个艺术化环节,受到礼乐熏陶,并通过一乡一地的努力,使得普天之下都在礼乐的影响中。
将以上6个句子重新排列,语序正确的是(  )。

A

①②⑤③⑥④

B

①⑤③⑥②④

C

②⑤③⑥①④

D

②③①⑤⑥④

正确答案 :C

解析

C 【解析】语句排序题。从选项入手,判断首句,①指出《诗》与礼、乐结合的目的,②指出引出“诗教”在周代的应用,排他性不强,寻找其他突破口。观察发现,⑤句中出现指代词“当时”,前文应提到具体时间,②中提及“周代”,故②⑤应捆绑在一起,排除B、D两项。对比A、C两项,区别在于①的位置,①中提及《诗》与礼、乐结合,就成了礼仪教化的理想载体,而⑤③具体指出礼仪场合需要《诗》,引出《诗》的话题,对比应该先引出需要《诗》,然后才有《诗》与礼、乐结合成为礼仪教化的理想载体,所以⑤③应该在①之前,对应C项,当选。代入验证,逻辑通畅,当选。故本题答案为C项。