36.认为人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展的观点，属于教育的（  ）。

66.智育是素质教育的核心和时代特征，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。（ ）

21.古代希腊的（  ）意在培养“身心既美且善”的公民，其教育内容较为丰富，教育方法也比较灵活。

85.青年期处于十一、二岁至十四、五岁，这个时期的学生生理、心理发展上充满矛盾，具有动荡性，又称为“危险期”或“心理断乳期”。（  ）

60.班级授课制是一种集体教学形式，该教学组织形式的优点包括（ ）。

40.教育目的及其所具有的层次性，不仅内含对整体教育活动努力方向的指向性和结果要求，而且还含有对具体教育活动的具体规定性，体现教育目的对教学活动的（  ）。

19.科学知识再生产的主要途径是（  ）。

6.教物理的王老师在教学中经常考虑的问题是：如何呈现教学内容，如何有效把控课堂，如何帮助学生提高成绩等，这说明王老师处于教学专业发展的（  ）阶段。

4.以日本学制为蓝本，明显反映“中学为体，西学为用”思想的中国近代学制是（  ）。

12.根据班杜拉的社会学习理论，通过他人成功的经验或受到的赞扬来增强自身完成某事的决心和信心属于（  ）。

39.某学校的校训为“格物致新，厚德泽人”，这属于哪种取向的教学目标？（  ）

29.对客观事物的判断往往以外部线索为依据，其态度及自我认知容易受周围环境和权威人士的影响，由此推断其认知方式最可能是（  ）。