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单选题 师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式,教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体,都带有自身独一无二的经验、先见和背景,对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界,体验对方的思想、情感与智慧,形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构,我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系,也可以促进教师专业发展,让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。
这段文字接下来最可能讲述的是( )。

A

教育场域中各种常见的互动方式

B

学生认知边界建构的意义和方法

C

教师和学生独立人格建构的价值

D

师生建构性对话成立的前提条件

正确答案 :D

解析

后文推断题。文段先提出师生之间最普遍的互动方式是对话,接着具体分析说明,并指出双方的这种对话称为“建构性对话”,尾句通过“这种对话”对全文总结,指出“这种建构性对话”的好处意义。因此文段核心话题是“这种建构性对话”,接下来可能论述的应和这一话题保持一致,对应选项,只有D项符合,当选。A、B、C三项均未围绕“建构性对话”这一话题展开,排除。故本题答案为D项。
【文段出处】《解释学本体论转向下的教学四重对话关系》

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