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A
愤
B
悱
C
启
D
发
正确答案 :B
解析
“不愤不启,不悱不发”出自《论语》。朱熹对其进行解释道,“愤者,心求通而未得之状也;悱者,口欲言而未能之貌也。启,谓开其意;发,谓达其辞。”
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99.为适应新形势新任务的要求,师德建设工作必须积极推进观念创新,制度创新。( )
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我们平常所说的法律规范,如宪法、行政规章等各种成文法就是广义的法。
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广义的法是指具体的法律规范包括宪法、法令、法律、行政法规、地方性法规、行政规章、判例、习惯等各种成文法和不成文法。