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A
智力和创造力
B
能力和体力
C
态度与品德
D
道德和规则意识
正确答案 :B C
解析
【金标尺答案】BC。
我国教育心理学家认为,教育系统是通过知识、技能的传递来形成和发展学生的能力和体力,通过行为规范的学习来形成和发展学生的态度和品德。故本题选 BC。
相关试题
39.美国心理学家斯金纳认为经典性条件作用的研究对象是( )。
20.师德的灵魂是( )。
2.法国教育家卢梭在《爱弥儿》中表示,教育的最终培养目标是( )。
37.根据内容属性,课程可分为学科课程和活动课程。下列有关说法正确的有( )。
10.在课程目的上,重视人,崇尚个性,在课程内容上,提倡广泛的课程范围;在课程实施过程中充分地尊重儿童,热爱儿童。这种教育观体现的是( )。
13.小学生李强知道粒粒皆辛苦,可是吃饭时总是掉饭粒,自己也觉得不好意思。对李强教育的最好方法是( )。
44.下列关于功能固着说法正确的是( )。
52.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为定势。( )
25.在教科书中“统计与概率”这一部分按照由浅到深、由易到难的方式编排,使关键概念和基本原理得以重复出现逐步扩充,这种教材编写方式属于( )。
35.学习滑板运动之前,小刚在网上查阅并记住了一些与滑板运动相关的知识,则小刚的记忆方式属于( )。
31.小学生张某上课时总是交头接耳,不注意听讲,班主任王老师以此为由,不让他参加班级活动。王老师的做法( )。
11.按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏,例如,“这个学生的成绩处在中等水平”,“他考了第一名”,这种测验是( )。