“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”很多青年在谈到未来时，只见“诗和远方”而不见“眼前的苟且”，不明白只有跨过“眼前的苟且”方能真正体味“诗和远方”。其中蕴含的哲理有（ ）。

下列不属于理性认识形式的有（ ）。

下列各项中，正确表述认识客体的含义的是（  ）。

人的认识来源于学习。（ ）

有一则寓言故事叫“小马过河”，有一只小马，来到河边要过河，但它不知道河水有多深。于是它去问小象河水深不深，小象说河水很浅，蹚着就过去了；它又去问小羊，小羊说河水很深，千万别去。最后小马自己去过河，才发现河水不深不浅，正好可以渡过去。下列与该故事蕴含的哲理不同的是（ ）。

 认识过程的第二次飞跃是指（ ）。

凡是真理都是客观真理，这是因为真理的内容是客观的，（ ）。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央围绕坚持和发展中国特色社会主义，提出一系列紧密相连、相互贯通的新观点、新论断，形成了马克思主义中国化的最新理论成果——新时代中国特色社会主义思想。这说明（ ）。

马克思主义哲学认为，人的认识活动包括的基本要素是（ ）。

恩格斯说：“社会一旦有技术需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（ ）。

习近平总书记在科学家座谈会上强调，科研选题是科技工作者首先需要解决的问题，研究方向的选择要坚持需求导向，从国家急迫需要和长远需求出发，真正解决实际问题。这一论述的哲学根据是（ ）。

真理的绝对性指真理的无条件性、无限性，即任何真理都包含着客观内容，并体现出人类思维的至上性。（ ）