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A
动物蛋白和植物蛋白的消化吸收率不同,烹调方式也大不相同
B
多摄入植物蛋白的人往往是因为拥有良好的生活习惯才更健康长寿
C
植物蛋白含有动物蛋白缺乏的纤维,纤维与较低的心血管疾病风险密切相关
D
获取动物蛋白的同时会容易摄入过多热量、胆固醇和饱和脂肪,增加肥胖风险
正确答案 :B
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23.人们一般以猫的意志为中心去理解它们的行为,所以很难想象猫模仿其他猫的样子,但其实这是猫向同类表达_____的一种方式。它们愿意模仿关系很好的猫的动作,以此来增加自己的狩猎技巧,而且它们也会允许自己的领地有它们的气味,还会分享自己行动的路线。由此可见只要得到它们的_____,猫会很放心地将后背交给同伴。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
33 、 (单选题) 经过高尔顿、宾尼特、戈达德等人百年来的“不懈努力”,终于将智商测试 _________成一门“科学”,并得到了社会的普遍认同,于是智商测试实际上就成为又一个相对“_________”的筛选机制。它和作为主要筛选机制的现代教育相伴而行,作为“教育筛选”的辅助手段,确实有着某种程度的_________。填入横线处恰当的是:
如果用一个关键词来对当今的社会文化现状及其发展趋向作出概括的话,那就是“多元”。网络热词的走热,正是这种社会的多元性、文化的包容性的结果。而网络热词本身也是多元的:从内容来说,既有针砭时弊的,也有弘扬正气的,既可直指国计民生的大事,也不排斥细枝末节的小事;从形式来看,既有符合语言规范和发展规律的创新,也有随心所欲、兴之所至的“编造”;而在品位方面,则更是集合了高雅、平淡乃至低俗等各种“品类”。对这段文字概括最恰当的是( )
42.中小学语文教育的规范化、普适化,以及标准河汇和标准语法的持续推进,将保证受教育者都能文从字顺地写作,但符合标准、规范与保持语言的鲜活感、敏锐度并不相悖,更不应该成为文学书写乏力的托词。汪曾棋“写小说就是写语言"的论断,值得今天的作家们深思。现在有一些小说只是满足于给读者呈现- .个通顺的、完全不存在阅读障碍的“故事”而不是绘声绘色、洋溢地域色彩的个性化叙事。地域色彩越来越淡,一个表征就是如今的文学期刊与小说单行本中,几乎见不到对方或风俗饶有趣味的注解。这段文字意在强调:
“开车不喝酒,喝酒不开车”是现在道路交通常用的标语。为保障交通安全,我国《刑法》对“酒后驾车”的相关情形也做了规定。在不考虑驾驶人年龄、行为能力等前提下,下列情形与刑法罪名对应关系正确的是( )。
教育不是一种将人工具化的单纯的“人才培养活动”,也不是走向“有钱”“有权”的某种_____。它的目的,不过是让人认识到自己的价值。将教育的目的_____为“学什么就干什么”,这是对教育的_____。依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
21.甲、乙、丙、丁、戊五人乘坐高铁出差,他们正好坐在同一排的A、B、C、D、F五个座位。已知:(1)若甲或者乙中的一人坐在C座,则丙坐在B座;(2)若戊坐在C座,则丁坐在F座。如果丁坐在B座,那么可以确定的是( )。
某个为期2天的会议有8名发言人,每人在每天都要发言1次。已知第1天的发言次序固定,第2天要求仅有3名发言人的发言次序与第1天一样,且另有2人正好交换发言次序,问共有多少种不同的安排方式?
37. 世界上有没有两个长得完全一样的人呢?截至目前,答案是否定的。那么,人的相貌到底是如何决定的呢?一个简单的答案是:基因。同一个家庭的成员,或者同一个族群内部的个体,因为基因相似,往往有着相似的外貌。但是同一个族群的不同成员之间的相貌也有细微差别。这些细微变量以及它们的各种排列组合的总数是惊人的。问题在于,人类只有不到 3 万个基因,其中直接负责脸部结构的基因更是少得可怜,它们当中大部分还是和某些遗传病有关的,比如唐氏综合征患者特有的脸型。除此之外,负责健康人相貌的基因数量非常少,根本无法解释为什么每个人都长得不一样。 根据这段文字,下列说法错误的是( )。
横向垄断协议是指两个或两个以上的因经营同类产品或服务而在生产或销售过程中处于同一经营阶段的同业竞争者,为限制竞争而达成的固定或者变更商品价格,限制商品的生产数量或者销售数量,分割销售市场或者原材料采购市场,限制购买新技术、新设备或者限制开发新技术、新产品的协议。根据上述定义,下列不涉及横向垄断的是( )。
如果是口腔问题导致的牙龈出血就需要做到以下几点:首先,正确刷牙。建议每日早晚刷牙两次,使用巴氏刷牙法能最有效地清洁牙齿、牙周。其次,牙线的使用。牙线可以清除牙缝中的食物残留与牙菌斑,这些是无法借助牙刷完全去除的。最后,定期的洗牙。洗牙是利用超声波振荡原理,去除大部分附着于牙龈和牙齿上的牙结石。严重的牙周炎患者则需要去医院进行专业治疗;如果牙龈经常出血,皮肤时常出现一些青紫色的斑点,并且出现脸色发黄、全身乏力等症状,可能是全身疾病所致,就应该及时去医院检查。这段文字主要讲的是( )
在教育改革中,只有真正把学生看成学校生存之本,把促进学生发展看成学校发展之本,才能真正让教育改革惠及每一名学生。由此可以推出( )。