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单选题 如果你是班主任,你会如何处理数学老师和小明的矛盾?( )

A

直接批评小明,支持数学老师的做法,以维护课堂权威。

B

私下找小明谈话,了解他沉迷“捏捏圈”的原因,并引导他认识到课堂纪律的重要性,同时与数学老师沟通,寻找双赢的解决办法。

C

忽视矛盾,认为这只是学生成长过程中的小插曲,不需要过多干预。

D

禁止所有学生携带“捏捏”玩具到学校,以彻底解决问题。

正确答案 :B

解析

本题考查的是师生关系——师生矛盾的处理能力。
作为班主任,在处理数学老师和小明的矛盾时,需要采取一种既能够维护课堂权威又能够关注学生个体需求的方法。B项:私下找小明谈话,了解他沉迷“捏捏圈”的原因,并引导他认识到课堂纪律的重要性,同时与数学老师沟通,寻找双赢的解决办法。这种方式既能够关注到小明的个体需求和心理状态,又能够维护课堂权威和秩序,同时也能够增进师生之间的理解和沟通。故B项符合题意。
A项:直接批评小明,支持数学老师的做法。这种方式过于严厉和简单,容易引发学生的反感和抵触情绪,不利于问题的解决。不符合题意,故排除。
C项:忽视矛盾,认为这只是学生成长过程中的小插曲。这种方式显然是不负责任的,可能会导致问题进一步恶化,影响学生的学习和成长。不符合题意,故排除。
D项:禁止所有学生携带“捏捏”玩具到学校。这种方式虽然能够迅速解决问题,但缺乏对学生个体差异和需求的关注,可能会引发学生的不满和抵触情绪。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。