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单选题 4.在课程内容的组织方式上,布鲁纳提出了( )的概念。他认为,学科的教学应尽可能早地开始,并要采用智育上正确的形式,而且应同儿童的思维方式相符。

A

螺旋式课程

B

直线式课程

C

逻辑式课程

D

心理式课程

正确答案 :A

解析

【金标尺答案】A
【金标尺解析】本题考查的是课程——课程内容的组织方式。
按布鲁纳的设想,课程的编制方式应采取“螺旋式课程”。他认为,学科的教学应该尽可能早开始,并要采用智育上正确的形式,而且还应同儿童的思想方式相符。另外,要让这些课题在以后各年级中扩展、再扩展。这也就是说,课程设计及教材编排不仅要依据儿童认知发展的程序和特点,而且还要遍循每门学科基本概念或原理的连续性,使教材成为一套螺旋式的课程系统。故A选项符合题意。
B项:直线式是指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”,前后内容基本不重复。直线式的逻辑依据是课程知识本身内在的逻辑是直线前进的。不符合题意,故排除。
C项:逻辑式是指根据学科本身的体系和知识的内在联系来组织课程内容。“传统教育”派主张根据学科内在的逻辑顺序来组织课程内容。不符合题意,故排除。
D项:心理式是指按照学生心理发展的特点来组织课程内容。“现代教育”派强调要根据学生身心发展的规律,特别是学生的思维发展,学生的兴趣、需要和经验背景等来组织课程内容。不符合题意,故排除。
故本题答案为A。