正确答案 ：B

解析

【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查学习心理——科尔伯格道德发展阶段理论。
处于惩罚与服从取向阶段的儿童服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的，他们还没有真正的道德概念。因此，对于惩罚和服从取向阶段的学生，跟其讲解遵守规则的重要性，多半是没有效果的。B项说法错误，符合题意。
A、C、D项：由于儿童道德判断和推理的发展是有阶段性的，对于处于不同阶段的儿童道德教育的内容和方法应有所不同。如，为了培养学生遵守班级规章制度，对于前习俗水平的学生可以让他们遵守既定的行为规范，向他们解释不遵守班级制度时将要受到的惩罚，或遵守制度有什么好处；对于习俗水平的学生，应使其认识到遵守班级制度既是同学认可的行为，又是自己应负的责任；对于后习俗水平学生，可以让其根据社会普通存在的原则，参与班级制度的制定。ACD项说法正确但不符合题意，故排除。
故本题答案为B。