16.按照斯坦福-比纳量表。当智力年龄一定时，智商与实际年龄成正比。（ ）

7.小蒋在期末考试中取得了非常好的成绩，但是他并不认为自己这一学期的学习水平提高了，而是觉得自己运气太好了，考试中的几种题型他都见到过。根据韦纳的归因理论，小蒋所认为的“运气”属于（ ）因素。

3.下列哪些典故反映了人的主观能动性在个体发展中的作用？（ ）

31.有的学生害怕在社交场合讲话，担心自己双手发抖、脸红，说话不自然，因而不敢抬头正视对方，甚至不能上学，这种心理问题属于（ ）。

15.在教师的人格特征中对教学效果有显著影响的是（ ）。

10.《中小学教师专业标准》规定，教师应具备的基本理念包括（ ）。

33.某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是（ ）。

35.“望梅止渴”是（ ）。

6.李老师是某班的班主任，当他在课堂时，学生不声不响，而当他离校或者离开课堂以后，班里学生的纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的李老师的领导方式类型最可能是（   ）。

5.首次以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制是（   ）。

8.李老师上课时注重用教材教而不是教教材，这种做法是正确的。（ ）

幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（ ）。