正确答案 ：对

解析

本题考查体育教学论——学习评价。
体育课程学习评价十分重视对学生体育学习情况的综合评价，强调在评价学生的体能和运动技能的同时，要重视评价学生的学习态度、情意表现与合作精神、健康行为等方面的发展，以真正体现“面向全体学生”的教育理念。
体能评价：在对学生的体能成绩进行评定时，应结合各年级学生的年龄特点，参照《中国学生体质健康测试标准》，结合学生的个体基础与进步幅度进行成绩评定。知识与技能评价：体育与健康知识与技能学习成绩的评定内容主要包括：对体育与健康的认识，体育与健康知识和方法的掌握与运用，以及专项运动技能的掌握与运用情况。学习态度的评价：学生对待体育课程学习的态度应是体育学习成绩评定的重要内容。对于学生学习态度的评价主要包括学生在体育课上的出勤与表现、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现等。情意合作与表现的评价：在体育与健康课中，学生的情意表现主要表现为能否战胜胆怯、自卑，充满自信地进行体育与健康活动；能否敢于和善于克服各种主、客观困难与障碍，挑战自我、战胜自我，坚持不懈地进行体育与健康活动；能否善于运用体育活动等手段较好地调控自己的情绪等。学生的合作精神则主要表现为：能否理解和尊重他人，并在体育课程的学习过程中表现出良好的人际交往能力与合作精神，努力承担在小组学习与练习中的责任，如为小组的取胜全力以赴；能否遵守规则、尊重裁判；能否在学校和社会的体育与健康活动中履行自己的权利和义务，表现出负责任的社会行为等。
健康行为的评价：学生的健康行为评价内容主要有：是否有不良生活习惯（如是否吸烟和酗酒等），是否学会制订并遵守合理的作息制度，是否注意个人的卫生，是否为维护公共卫生而努力等。
故本题说法正确。