31.被称为“玉溪生”“樊南生”的是（ ）。

25.“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇。”是鲁迅先生对（ ）的评价。 

17.对于长期缺乏关注的学困生，帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。（ ）

7.古诗词复习课上，教师带领学生整理含有“水”意象且能表达“感伤无奈”情感的诗词，下列适合的是（  ）。

18.下列句子中，没有语病的一句是（ ）。

26.学习《岳阳楼记》，教师讲解“不以物喜，不以己悲”指出这两句文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整的意思，又找出一个例子让学生加以体会，下列适合的是（  ）。

12.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。 在21世纪的今天，正确对待人与大自然的关系比以往任何时候都重要。           ，        ，       ，       ；       ，       ，结果也遭到了大自然的报复。①有的国家希望做到“天人合一”②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的⑤他们把大自然看作伙伴，可惜他们行动没跟上⑥从表面看，大自然真的被他们征服了

5.某中学倡导教师群体做到“三管住”，即管住自己的嘴，不该吃的不吃；管住自己的腿，不该去的地方不去；管住自己的手，不该拿的不拿。这实则是贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）的表现。

9.学习《木兰诗》,教师讲解“开我东阁门,坐我西阁床”使用的修辞手法，并联系其他诗句，赏析这种修辞手法的表达效果，下列句子合适的是（ ）。

5.下列词语书写完全正确的一项是（  ）。

28.下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ）。

14.下列诗句中没有使用修辞手法的句子是（ ）。