15.关于课程计划，下列说法正确的是（ ）。

75.效度即测验的有效性。（ ）

73.创造性思维本质是发散性思维，这种思维方式在遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案，既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚。（ ）

81.表征学习是以命题形式表达的观点的新意义。（ ）

14.以人类生存、环境保护、交通运偷、社会组织等为主题设计的课程属于（ ）。

6.亚里士多德认为追求（ ）就是追求美德。

89.微格教学最重要的特点是训练单元小。（ ）

5.在（ ）中，柏拉图提出了西方教育史中第一个包括学前教育在内的完整的教育体系。

74.头脑风暴法通常以集体讨论的方式进行。（ ）

25.学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实（ ）根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。

22.档案袋评价是指在教育过程中，通过对档案袋的制作和对最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。因此，档案袋评价是一种强调过程的评价方法，属于（ ）。

21.陶行知借鉴（ ），以小孩子做教师，利用识字的小孩教授不识字的小孩或成人，以解决师资奇缺的矛盾。