一个学生原先在农村学校学习名列前茅，后来随父亲来到城市学校后，成绩不好，虽付出很大精力和时间学习，但仍未见成效，父亲也开始骂他，同学嘲笑他，老师也对他不满，从而出现厌学，讨厌城市，讨厌学校等情况。为了改变学生这种情况，作为老师的你，下列哪种做法最恰当（ ）。

2.根据福勒的教师教学关注阶段理论，处于下列哪一阶段的教师主要关注自我胜任能力以及作为一名教师如何“生存”下来，他们关注班级的教学与管理，关注对教学内容的掌握、学校领导的评价、学生与同事的肯定和接纳等？（ ）

小明上课的时候特别喜欢“接话”，老师说一句，他立马跟一句，经常引得同学们哄堂大笑，这让王老师头疼不已，如果你是王老师，你会怎么做？以下哪项做法是不合适的？（ ）

面对学生给小林取绰号，应该通过那种方式进行纠正？（ ）

如果张老师需要科任老师一起帮助小林变得更好，张老师应该如何与科任老师进行沟通？（ ）  

李老师最近发现，刚上中学的小敏有些迷茫，常常在课本空白处留下“我是谁”“我在做什么” 等话。根据埃里克森的心理发展阶段理论，此时的小敏最可能处于（ ）阶段。

“关键期”这一概念最早是由奥地利生态学家（ ）提出的。

某班部分学生的空间想象力比较差，为了让所有同学都能学好三视图。王老师在讲解时。总 是会通过叠纸片的方式呈现给同学们，帮助他们更好地还原图形。王老师的教学方法遵循了（ ）。

面对部分科任老师对后进生不管不顾的现象，班主任如何做最合适？（ ）

赵某因父母工作地调换，从某市重点中学转到乡镇中学就读，因其活泼开朗， 成绩优异受到了不同教师和同学的欢迎，但后来当其他同学向他请教问题时，他总是一边讲一边用鄙视的口吻说道“笨死了，连这个都不会！”，久而久之同学们都不愿意和他一起活动。下列选项中，老师最恰当的做法是（  ）。

初一（7）班的班主任虞老师发现本班新生出现了很多适应性问题，有学生听课跟不上进度，就放弃听课开始说话或打瞌睡，还有学生在班里没有朋友，也不太敢说话，老师不合适的做法是（  ）。

瑞士教育家裴斯泰洛齐在其著作（ ）中提出了“使人类教育心理化”的主张。