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单选题 24.叶少兰和我们讨论戏曲/京剧的教育规律。无非三条:一要强化练功,二要重视实践,三要增加演出。这番话就是如下简单的道理:练功比学文化重要,学传统戏比创作新剧目重要,舞台演出积累实践经验比在教室里上课重要。历史地看,倡导“复古”的文人从来都代表健康的美学趣味。然而,新文化运动并不斥责十足主张“倒退”的文艺复兴,相反,还要以之为师。价值观挺“双标”。解决“双标”的方法,就是故意不提文艺复兴里的“复”字,而说这是创新,因此就成了“进步”。作为理论研究人员,我就从这里开始,谈谈关于戏曲一些有趣的理论纷争。
这段文字的主旨是(   )。

A

表明理论界对“练功比‘学文化’重要”的关注

B

指出新文化运动的创新标准的问题

C

介绍关于戏曲的一此理论纷争的背景

D

介绍叶少兰关于戏曲教育与人才培养的观点

正确答案 :C

解析

【事考帮答案】C。 【解析】主旨概括题。文段先讲述了和叶少兰讨论的“戏曲/京剧的教育规律”,然而进行转折,强调新文化运动的“双标”,最后“这里开始”,指代的就是从讨论的规律,到新文化运动“双标”开始,谈谈戏曲的理论纷争,由此我们可以得出文段要强调的主体是戏曲,而前面和叶少兰的讨论和新运动文化的“双标”都是在介绍戏曲理论纷争的背景,所以文段主要介绍的就是关于戏曲纷争的背景,对应B项。
A项,偏离主体“戏曲”,排除;
B项,偏离主体“戏曲”,并且文段也并未指出问题,是以此引出戏曲理论的纷争,排除;
D项,只表述了叶少兰观点,没有突出戏曲理论纷争,排除。故本题答案为C项。
【文段出处】《守住传统戏曲的“正”和“新”》