57.由瓦根舍因提出的范例教学模式的基本特征包括（ ）。

54.培养学生创造性思维的具体教学措施有（  ）。

5.学生个性各不相同，学生的学习方式多种多样，这就要求教师因材施教，甚至特定情况下的“教学机智”，这体现了教师职业劳动的（  ）。

14.上课时，有的学生只注意听老师讲授的内容与方法，有的学生却在琢磨老师的着装和形象。这体现的是学生知觉的（  ）。

三、判断题（本题共30小题，每题1分，共30分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”。）61.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所以学生学习间接知识没意义。

65.根据艾宾诺斯遗忘曲线，遗忘的特点是：先慢后快，呈负加速型。（ ）

25.认为迁移就是心理官能得到训练的结果，“用进废退”。迁移是无条件的自发的，这种迁移理论是（  ）。

71.基础教育中，德育最广泛、最基本的途径是班主任工作。（ ）

17.终身教育已成为当前社会和个人生存与发展的基础，它的主要学习方式是合作探究学习。（ ）

儿童中心课程主张依据儿童的兴趣和动机，通过儿童的主动活动和探究获得经验，这意味着完全取消了教师的指导作用。

69.先行组织者教学技术有助于促进学习的迁移。（ ）

19.科学知识再生产的主要途径是（  ）。