5.“亲其师，信其道”所体现的教师权威来自于（    ）。

16.具有“自觉性较好、保持时间较长、消耗精力少、不容易疲劳”特点的注意类型是（    ）。

6.立德是育人的首要任务。（ ）

推动个体发展的根本动力是有目的、有计划、有组织的学校教育。（   ）

30.教英语的方老师在教学前都会给学生下达学习任务，并就任务进行书面和口头测试，要求学生至少达到80%以上的正确率，对于没达到要求的学生她还会为其提供额外的练习。方老师的做法属于个别化教学模式中的（    ）。

23.李老师根据班级学生的学习特点，把行动引导教学法和翻转课堂融入到教学中来，培养学生的自学能力和社会实践能力。李老师行使的是（    ）。

41.李校长走到学校超市门口，看到随意丢弃的果皮,会弯下腰捡起果皮,扔进垃圾桶。学生们见状后,也会自觉捡起随意丢弃的纸屑。这体现了教师道德规范中的（    ）。

27.根据“双减”政策要求，小学三至六级学生的书面作业平均完成时间不超过（   ）。

24.按照人本主义心理学的观点，学校心理健康教育不仅要着眼于解决学生当下的问题,还要支持学生的成长发展。（    ）

1.针对以上案例，下列说法正确的有 (   ）。

2.以上案例给我们的启示有 (   )。

22.张老师班上有一个态度不怎么端正的学生，有一天该生在上课时突然发难，态度恶劣，还咒骂张老师，然后气冲冲地跑出了教室。过了一节课，这个学生又回到了教室。张老师的最佳做法是（    ）。