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A
社会生活和群体的影响
B
教育对象的影响
C
教育法规的影响
D
教育原则的影响
正确答案 :A
解析
本题考查教师良心。 教师职业良心是人们在履行对他人和社会的义务过程中形成的道德责任感和自我评价能力,是各种道德心理因素在个人意识中的统一。故A项正确。 B、C、D三项:均为干扰选项。与题干不符,故排除。 故本题答案为A。
相关试题
教师职业道德的本质是( )。
2.教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志,体现着一定社会对教师的根本要求。下列不属于教师公正作用的是( )。
社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识是( )。
( )对教师的道德行为起着定向作用,是教师选择道德行为的内在依据,成为教育主体自身行为的调节器。
为人师表的特征包括重要的激励性和现实的可操作性。( )
忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则。( )
教师职业道德的调节功能不仅指向教育过程而且指向教师本身。( )
下列属于教师职业道德特点的有( )。
小明数学成绩很差,学习积极性不高,终日浑浑噩噩。班主任询问缘由,小明赌气地说:“王老师只喜欢成绩好的同学,从来不叫我回答问题,他嫌我成绩不好,我为什么要认真听他的课。”由此可见,王老师的做法( )。
教师职业道德原则是道德的社会本质,其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。( )