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A
关系理论
B
共同要素说
C
形式训练说
D
概括化理论
正确答案 :D
解析
考查学习迁移的种类。概括化理论,又称为经验类化理论,是由贾德提出的。这个理论认为,只要一个人对他的经验进行了概括,就可以完成从一个情景到另一个情境的迁移。题干中所描述的情境正是贾德对此研究的经典实验“水下打靶”实验。
相关试题
班级中的正式组织和非正式组织相互影响班主任不仅要重视班级正式组织,还要重视班级非正式组织。( )
教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。( )
教育法律关系是一种特定的( )。
"在教育的目的决定方面,个人不具有任何价值,个人不过是教育的原料,个人不可能成为教育的目的。"这表达的教育的价值取向是( )。
我们对优秀学生进行奖励不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生,是因为一般学生受到了( )。
教师职业道德就是组织教师学习法律法规。( )
师德的重要内容随着社会的发展而发展变化。( )
不属于信息社会教育的主要特征的是( )。
强调无意识动机对学生心理和行为影响的心理学家是( )。
遗忘规律是先慢后快这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。( )
《中华人民共和国教育法》规定的法律责任只是一种民事责任。( )
班主任在班级管理过程中应主要营造( )。