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A
学生犯了错误,让家长来学校惩罚学生
B
主动联系及时沟通
C
将“调皮捣蛋”的学生交给家长,管教好了再送回来
D
听取建议积极配合
正确答案 :B D
解析
家校共育的正确方式为:主动联系、及时沟通、积极配合。
相关试题
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
"七十二行,行行有规",教师职业道德区别于其他职业道德的显著特征是( )。
( )是我国教育法体系的"母本"。
智育就是( )的教育。
加涅按照学习的内容把学习分成以下几类( )。
美国当代著名教育教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
下面迁移中,哪种迁移一旦形成,便保持牢固,甚至终身不忘( )。
积极归因训练包含的内容是( )。
根据皮亚杰的心理发展观一个5岁的儿童属于认知的( )。
斯滕伯格的“三元智力”包括( )。
个体主观自我对客观自我的看法就是( )。
在人的身心发展中起主导作用的因素是( )。