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A
既然小明不太愿意,就不再给他额外的练习和讲解
B
请他到办公室,与他交谈沟通,了解他的具体想法
C
不再给予额外练习和讲解,而是纠正他的学习态度
D
请成绩好的学生与小明结对,帮助他改善学习方法
正确答案 :B
解析
本题考查教学教育——个别教育工作。
在教育教学活动中,教师必须充分尊重学生的主体地位,发挥学生的主观能动性。本题中,教师给小明额外的练习和讲解,说明教师想要小明提高成绩,这是良好教学愿望的体现,但是教师忽视了与小明的沟通,没有了解小明是否愿意接受这种“额外”的帮助,也没有考虑小明是否能够接受这种“额外”的帮助,因此,小明的抵触情绪是完全可以理解的。所以,在这种情况下,教师应首先请小明到办公室,与他交谈沟通,了解他的具体想法,然后再决定是否继续给他额外的练习和讲解。故B项符合题意。
A、C项:小明不愿意接受额外练习的原因是多方面的,可能是小明的学习态度问题;也可能是题量太大,需要减少题量。最好去了解下学生的具体原因,而不是直接停止授课。不符合题意,故排除。
D项:了解研究学生是做好个别教育工作的前提,直接采取措施可能达不到预期的效果。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
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