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正确答案 :错
解析
考查人格差异与教育。智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等,即认知能力的总和。它是人们在对事物的认识中表现出来的心理状态,是认识活动的操作系统。而非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素,它对人的认识过程起直接制约的作用。关于智力因素与非智力因素二者的关系,并非是此消彼长的关系。因此特别聪明的学生,其非智力因素并不一定就差。
相关试题
教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。( )
我们对优秀学生进行奖励不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生,是因为一般学生受到了( )。
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。
班主任在班级管理过程中应主要营造( )。
不属于教师个体专业化发展的具体内容是( )。
教育行政执法是一种具有法律意义的活动,也是一场具有国家意志的活动。( )
7.小张在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院,及时挽救了老人生命。为此,班主任在班上公开表扬小张的行为,号召大家向他学习。这是运用了德育方法中的( )。
教学是在教师与学生的交往和对话过程中,使每一个学生都达到最佳发展水平的活动。( )
心理健康的重要表现是能够很好地适应学习、生活和人际交往。( )
比概念学习的复杂程度高的是( )。
学科教学目标水平最高的是( )。
不属于学校心理健康教育范畴的是( )。