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A
普惠发展
B
义务发展
C
优质均衡
D
多样化
正确答案 :A
解析
1. 〔答案〕A。 金标尺解析:会议指出,持续办好更加公平、更高质量的基础教育。学前教育、 特殊教育突出“普惠发展”
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7.迁移不仅发生于同一类型的学习或经验内部,而且也存在于不同类型的学习与经验之间。 ( )
8.课堂教学是老师给学生传授知识和技能的全过程,是教学的唯一形式。 ( )
10.在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响,这个时期称为( )。
9.下列哪位教育家系统阐述了自然教育理论? ( )
1.简述班集体的基本特征。
3.下列属于由教师所在学校,其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解雇的情形有 ( )。
9.素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识,实质是要求教育者对传授的知识实现脉络贯通。 ( )
5.深秋已过,寒冬将至。学校组织“爱心捐衣,向孤儿院小朋友送温暖”活动,学生积极加入“爱心捐衣”的队伍中来。学校还组织小志愿者走进孤儿院,为孤儿院的小伙伴讲故事,教他们写字,通过活动,学生们懂得了关爱、分享、付出的意义。这体现的德育规律是( )。
六、作文1.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。 ————陶行知请根据你对这句话的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字左右的作文,文体自选(诗歌除外)。
2.小丽是一个内向敏感的学生,二年级时张老师威为了她的老师,经常指责她的缺点,当着 全班同学的面批评她,小丽的成绩不好。到了三年级,张老师换成了王老师,王老师上课时总是 提问她问题,下课时找她谈心;经常和小丽的家长联系,对于她的情况进行沟通;在同学面前, 对小丽给予适当的表扬。 一段时间后,小丽在学习成绩、性格等方面都有了很大的进步。上述两位老师采用了不同的评价方式,分析王老师的评价方式有哪些特点。
1.教师职业道德修养伴随教师一生。 ( )
4.简述现阶段我国教育目的的基本精神。