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解析
3. 〔答案〕金标尺解析:
(1)对待学生应克服气质偏见;
(2)针对学生气质差异因材施教;
(3)帮助学生进行气质的自我分析、自我教育,培养良好的气质品质;
(4)特别重视胆汁质和抑郁质学生;
(5)组建学生干部队伍时,应考虑学生的气质类型。
相关试题
9.下列哪位教育家系统阐述了自然教育理论? ( )
5.教师威信的内容包括( )。
7.教育法规定,学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。这属于( )。
8.下列属于体罚学生的情形是( )
六、作文1.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。 ————陶行知请根据你对这句话的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字左右的作文,文体自选(诗歌除外)。
10.司机见到红灯会停车,见到“减速慢行”的标志就会慢行。这种现象属于第一信号系统的反应。
首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中,后来获得的信息比最初获得的信息影响更大的现象。
2.2023年教育工作会议指出,要把( )作为一件大事来抓。
6.我们看书时,边看边做记号,用红笔画出重点。就知觉规律而言,这一做法与成语“管中窥豹”反映的都是知觉的理解性。
5.深秋已过,寒冬将至。学校组织“爱心捐衣,向孤儿院小朋友送温暖”活动,学生积极加入“爱心捐衣”的队伍中来。学校还组织小志愿者走进孤儿院,为孤儿院的小伙伴讲故事,教他们写字,通过活动,学生们懂得了关爱、分享、付出的意义。这体现的德育规律是( )。
12.当儿童理解两支等长的粉笔无论如何放置,它们的长度始终是相等的时候,这个阶段属于认知发展阶段中的( )。
3. ( )是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。