5.首次以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制是（   ）。

3.下列哪些典故反映了人的主观能动性在个体发展中的作用？（ ）

12.孟子说：“仁言不如仁声之入人深也。”这体现的是（  ）。

幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（ ）。

28.根据埃里克森人格发展阶段理论，小学生心理发展的任务是培养其（ ）。

3.人力资本论把教育看成人力资本的重要因素，该理论的创立者是美国经济学家（    ）。

6.在我国，不同层次，不同类别的学校具有不同的教育目的。（ ）

2.一般说来，态度和品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。（   ）

17.行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（ ）出版了《行为：比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人。

7.当代教育的发展中，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）

8.关于学习动机，下列说法正确的是（ ）。

32.小红因为小时候被猫严重抓伤过，从那以后，她对有爪的动物都十分惧怕，这种现象属于刺激的（ ）。