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A
运动型、理论型、一专多能型
B
运动型、创造型、一专多能型
C
运动型、理论型、混合型
D
创造型、理论型、混合型
正确答案 :A
解析
A
本题考查学校体育学——体育教师类型。
我国常见的体育教师的培养模式有运动型、理论型、一专多能型。理论性指在理论和实际运动中,注重对理论知识的探索,更擅长于理论方面。运动型则是更擅长运动。一专多能型则是指既要具有专业知识,又要具有适应社会的多方面工作的能力。故A项符合题意。
B、C、D项:不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
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44. 受(… )实用主义教育思想的影响,自然主义学校体育思想明确提出:“体育必须和生活 打成一片,使体育成为生活的实践”,并指出,生活等于技能、理想、态度、习惯的总和。
2.请简述学校体育对学生身体发展的作用。
12.下列哪个规律是体育教学的特殊规律?( )。
3.著名论文《体育之研究》,深刻阐述了德、智、体的关系,其作者是( )。
4.下列不属于学校课余体育训练特点的是( )。
5.首次把教育的三大组成部分智育、体育、德育做了明确的区分,并着眼于实际锻炼的英国教育家是( )。
15.最早提出体育教学法的是( )。
6.课外体育主要由课外体育活动、课余体育训练、课余体育竞赛等组成。( )
37.清政府于( )年颁布了《奏定学堂章程》,规定各级各类学堂中都设立体操科,该新学制的实行,结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史。
41. 奴隶社会时期,学校的出现是为学校的体育产生提供了前提条件,在公元前(… )世纪, 斯巴达与雅典的教育是西方奴隶制国家教育的代表。
14.国务院发布实施《学校体育工作条例》的时间是( )。
8.现代体育分为学校体育、竞技体育和大众体育三种。( )