5.根据以上案例，下列说法正确的有（    ）。

5.小学二年级的学生小汪，数学学得很不好，刘老师发现他的问题在于没有记住乘法口诀表，就对他进行了单独辅导。刘老师将9×9乘法表根据其长度和难度依次分为5个部分，带着他重新学习，要求小汪依次背诵、默写。辅导后，小汪能够准确解答多道计算题，上学的热情也获得极大提升。下列对刘老师教学行为的评价正确的有（    ）。

师生之间的友谊关系更多地需耍通过教育法律规范来加以调整。（   ）

学生先学习长方形的面积公式，再学习正方形的面积公式。这种学习属于上位学习。（   ）

26.小明每次在做语文阅读理解时，会主动想“我有没有读懂这句话的意思，我的阅读速度是不是太快了”，这体现了元认知的（    ）。

8.下列活动运用了精细加工学习策略的有（    ）。

按照布鲁姆的教育目标分类，能代表创造性思维的认知学习目标是（    ）。

1.习近平总书记提出的“四个服务”是指教育要为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化服务。（    ）

在教育工作中，教师“不得因学业成绩而体罚学生”属于积极义务。（   ）

22.活动与交往不仅是学生思想品德形成发展的源泉，也是检验学生思想品德的标准。（    ）

教育心理学可以为教师的教育教学提供一般原理和建议，但不能给特定情境中的实际问题提供处方。（ ）

23.8岁以下的小学生作为无民事行为能力人，只是权利的享有者，无需承担义务。（   ）