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A
道德认知发展理论
B
人格发展理论
C
最近发展区理论
D
文化历史发展理论
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查重要教育心理学家的主要观点。
最近发展区理论是由苏联教育家维果茨基提出的儿童教育发展观。他认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能达到的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。故C项符合题意。
A项:皮亚杰和科尔伯格分别提出了道德认知发展理论。皮亚杰认为,儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程。科尔伯格将人的认知发展阶段分为三水平六阶段,他的道德发展阶段理论在道德心理学领域内影响极大。不符合题意,故排除。
B项:人格发展理论,是一种人类学理论。主要有三种理论:弗洛伊德的人格发展阶段理论;皮亚杰认知发展理论;埃里克森的心理社会发展理论。不符合题意,故排除。
D项:维果茨基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质,提出了文化历史发展理论。他认为人类发展机能有两种,一是作为动物进化结果的低级心理机能,二是作为历史发展结果的高级心理机能,人的发展就是由低级心理机能向高级心理机能发展的过程。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
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