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A
历史上的青藏高原地区分布着多个民族,有多种文化和生产方式
B
不同地区间的经贸文化交流有利于推动文明进步
C
高原丝绸之路是古代中国对外交流的重要途径
D
高原丝绸之路对于古代中国乃至全亚洲的文化都有着深刻广泛的影响
正确答案 :B
解析
B 【解析】细节理解题。(本题为选非题)B项,根据文段“高原丝绸之路对于古代中国西南地区的开发和发展,藏族和生活在青藏高原地区的其他民族的文明进步,产生了积极的推动作用”可知,是高原丝绸之路而不是“不同地区间的经贸文化交流”推动了文明进步,选项表述偷换概念,当选。
A项,根据文段“肇始于高原地区内部不同地区、不同生产方式和不同民族与文化间的交往交流”可知,符合文意,排除。
C项,根据文段“对于促进古代中国与南亚、西亚以及中亚地区的交流,发挥了极为重要的桥梁纽带作用”可知,符合文意,排除。
D项,根据文段“对于加强青藏高原地区和中原地区,以及中国西北、西南地区之间的联系与交流,具有深刻而广泛的影响,对于促进古代中国与南亚、西亚以及中亚地区的交流,发挥了极为重要的桥梁纽带作用”可知,符合文意,排除。
故本题答案为B项。
【文段出处】《高原丝绸之路的主要特点与历史成就》
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市政府决定在市内修建两条地铁,希望通过较大幅度地提高客运量,来缓解市内以及周边高速公路上机动车的拥堵。同时市政府又计划增收沿线两条主要高速公路的机动车的过路费,用以弥补部分修建地铁的费用。这样做的理由是,机动车是上述决定的直接受益者,应当承担部分开支。下列哪项相关断定如果为真,最能质疑上述计划?( )
21.相当长的一段时间里,我国基础教育领域都很强调学生对“知识”和“技能”的掌握。由此带来的导向就是注重对学生基础知识和基本技能的巩固和训练。这种知识本位的观念植根于绝大部分教师的头脑中,贯穿于教师课堂教学的整个过程中,并投射于学生的作业设计与实施中。由于知识本位观念根深蒂固,教师们过于注重学科基础知识,乃至把夯实基础窄化为夯实基础知识,对学生掌握知识的过程、方法和效能考虑不到位。由此导致作业设计的内容多是巩固知识和反复训练所谓的“技能”。这段文字意在说明( )。
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